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- 📖 Story-Element:
Nach intensiver Spurensuche präsentiert das Wirtschaftsprüfungsteam die Ergebnisse vor dem „Aufsichtsrat“ des BPK (Klassenjury/Lehrkraft). Entscheidung: Was ist passiert und wer ist verantwortlich? In einer simulierten Verhandlung müssen die Teams ihre Untersuchungsergebnisse erklären, begründen und Handlungsempfehlungen vorstellen. ⚖️🕵️
- 🧠 didaktische Funktion:
Phase 5 wird die abschließende Reflexion, Präsentation und Bewertung der Ermittlungen durchgeführt. Die Schüler:innen fassen ihre Ermittlungsergebnisse zusammen, reflektieren das eigene Handeln und verteidigen ihre Befunde in einer simulierten Anhörung. Ziel ist die Verknüpfung von Buchführungswissen mit Präsentations- und Bewertungsfähigkeiten. 🧾📊🎤
🎯 Lernziele:
Nach Abschluss der Phase 5 sind die Auszubildenden in der Lage,
- komplexe buchhalterischer Sachverhalte darzustellen,
- Kennzahlen zur Erfolgsbeurteilung anzuwenden,
- Reflexions- und Präsentationskompetenz 🎤🧠 zu erproben und
- Theorie, Praxis und Handlung sowie Sensibilisierung für GoB und interne Kontrollmaßnahmen 🔗⚠️gezielt zu verknüpfen.
🧩 Aufträge an Auszubildenden:
- Erstellung eines schriftlichen Ermittlungsberichts (digital oder analog)
- Vorbereitung einer Gruppenpräsentation und Präsentation im simulierten Gerichtsverfahren/Aufsichtsrat
- Bewertung euers Vorgehens: Was lief gut, was nicht?
- Entwickelung konkreter Vorschläge zur Prozessverbesserung im BPK
📚 Materialien:
- Skript für Gerichtsverhandlung
- Abschlussbericht-Vorlage mit Leitfragen
- Präsentationsauftrag (Gruppenarbeit)
- Bewertungsraster für „Verhandlung“/Jury-Bewertung
- Reflexionsbogen: eigene Rolle und Lernentwicklung
- Beispielhafte Abschlussunterlagen (EBK, SBK, Bilanz)
- Rollenkarten für Gerichtsverhandlung (Richter:in, Wirtschaftsprüfer:in, Vorstand, Steuerberater:in etc.)
Endergebnis des Unterrichtsprojekts:
- Am Ende des Projekts verfügen die Auszubildenden über ein vernetztes Verständnis zentraler Inhalte des Rechnungswesens und sind in der Lage, betriebliche Problemstellungen eigenständig und systematisch zu analysieren.
- Sie können Buchführungsprozesse sicher anwenden, Belege und Geschäftsvorfälle fachgerecht auswerten sowie Unregelmäßigkeiten in Inventur, Buchungen und Steuerprozessen erkennen und begründet bewerten. Darüber hinaus sind sie befähigt, mögliche Ursachen für Abweichungen abzuleiten und geeignete Maßnahmen im Sinne ordnungsmäßiger Buchführung (GoB) und interner Kontrollsysteme zu entwickeln.
- Im Rahmen der abschließenden Präsentation haben die Auszubildenden ihre Ergebnisse adressatengerecht aufbereitet, argumentativ vertreten und reflektiert. Dabei konnten sie ihre fachlichen, methodischen und kommunikativen Kompetenzen miteinander verknüpfen und auf praxisnahe Handlungssituationen übertragen.
- Damit sind sie in der Lage, typische Aufgaben der Wirtschaftsprüfung und Buchführung im beruflichen Kontext fundiert und verantwortungsbewusst zu bewältigen.