📚 Inhaltsverzeichnis

• Was sind OER?
• Lizenzen verstehen
• OER finden und einsetzen
• OER selbst erstellen
• Selbst tätig werden
• Quellen & weiterführende Links

Was sind OER?

OER = Open Educational Resources = freie Bildungsmaterialien

OER sind frei zugängliche Bildungsmaterialien, die von allen genutzt, verändert und weiterverbreitet werden dürfen – rechtssicher und kostenlos.

• Bildungsmaterialien in einem sehr weiten Verständnis (von einer Definition über eine Grafik bis hin zu einem Selbstlernkurse)
• frei über Online-Plattformen verfügbar (bspw. twillo oder HubbS geteilt)
• digital (so lässt sich das Material gut teilen)
• leicht bearbeitbar
• unter offener Lizenz veröffentlicht (siehe Creative Commons)

Beispiele:

• Lehrtexte, Arbeitsblätter, Präsentationen
• Videos, Grafiken, Audios, interaktive Lernobjekte

Damit andere sie rechtssicher nutzen können, werden OER mit einer offenen Lizenz veröffentlicht – meist einer Creative-Commons-Lizenz (CC).

OER sind stark, weil:

• Bildungsmaterialien in einem sehr weiten Verständnis (z. B. Konzepte oder Planungen, Texte, Zusammenfassungen oder Aufgaben, aber auch Online- oder Selbstlern-Kurse)
• frei über Online-Plattformen verfügbar (wie twillo oder HubbS geteilt)
• digital (da sich entsprechende Materialien gut teilen und bearbeiten lassen)
• gut bearbeitbar
• unter offener Lizenz veröffentlicht

Woher kommen OER?

• Ausgangspunkt der OER-Initiativen ist die Agenda Bildung 2030 (PDF) der UNESCO aus dem Jahr 2015

• Die UNESCO zielt mit der Agenda auf eine inklusive, chancengerechte und hochwertige Bildung für alle Menschen weltweit ab

• Die UNESCO veröffentlichte 2019 Empfehlungen zu OER (PDF)

• Das Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR, ehemals Bundesministerium für Bildung und Forschung, BMBF) fördert in diesem Kontext seit 2016 folgende Maßnahmen:

  • OERInfo (2016)
  • OE_COM (2023)
  • OE_Struktur (2024)

  Diese Maßnahmen dienen der Umsetzung der im Jahr 2022 ausgegebenen OER-Strategie der Bundesregierung (PDF).

Welche Rolle nimmt OER in der Gesellschaft ein?

• Impuls für Bildungspolitik

  • Das Bündnis Freie Bildung setzt sich für offene Lehr- und Lernmaterialien, freie Software und offene Infrastrukturen ein
  • OER stärkt Transparenz, Teilhabe und demokratische Bildung

• Internationale Vorreiter

  • Norwegen gilt als Vorreiter der OER-Nutzung in Schulen und Hochschulen
  • Auch Länder wie Polen, USA und Kanada fördern staatlich OER-Initiativen

• OER im Unterricht – praktische Vorteile

  • Schulbücher und Materialien lassen sich flexibel mit OER-Inhalten ergänzen oder aktualisieren
  • Fördert individualisierte Lernwege und differenzierten Unterricht

• Kultur des Teilens und Kollaborierens

  • OER stärkt Kooperation zwischen Lehrenden, Lernenden und Institutionen
  • Ermöglicht gemeinschaftliche Weiterentwicklung und Verbesserung von Materialien

• Abbau von Unsicherheiten und Wissenslücken

  • Aufklärung über Lizenzen (z. B. Creative Commons) ist zentral, um rechtliche Unsicherheit zu vermeiden.
  • Lehrkräfte benötigen Fortbildungen und klare Leitlinien

• Offene Wissenschaft und Wissenstransfer

  • Ideal für die Verbreitung von Forschungsergebnissen, Praxiswissen und Alltagswissen
  • Unterstützt Open Science, Citizen Science und wissenschaftliche Transparenz

• Zwei zentrale Einschränkungen / Herausforderungen

  • OER bleibt häufig Mittel zum Zweck eines strukturierten Bildungsprozesses – nicht automatisch offen oder partizipativ („Education vs. Resource“)
  • Qualitätssicherung und Verlässlichkeit von Materialien müssen gewährleistet werden

• Weitere relevante Punkte

  • Barrierefreiheit & Inklusion: OER kann besser an individuelle Bedürfnisse angepasst werden.
  • Digitale Infrastruktur notwendig: Plattformen, Suchportale (z. B. OERinfo), Metadaten-Standards.
  • Nachhaltigkeit: Regelmäßige Pflege, Aktualisierung und langfristige Datenhaltung entscheidend.
  • Sprachliche und kulturelle Vielfalt: Materialien sollten übersetzbar und global zugänglich sein.

Lizenzen verstehen

Creative Commons Lizenzen ermöglichen die Nutzung von Werken unter klar definierten Bedingungen wie Namensnennung, nicht-kommerzieller Nutzung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen und dem Verbot von Bearbeitungen. Die Lizenzangabe umfasst dabei den Lizenztyp, die Versionsnummer und optional eine Länderanpassung.

CC – Bedingungen

Creative Commons (CC) bietet verschiedene Bausteine, die kombinierbar sind:

Lizenzkürzel – Aufbau

Ein Lizenzkürzel setzt sich aus mehreren Teilen zusammen, z. B.:

CC BY-SA 3.0 DE

Beispiele in der Praxis

• CC BY 4.0 — Namensnennung, internationale Version (weit verbreitet)
• CC BY-NC-ND — Namensnennung, nicht-kommerziell, keine Bearbeitung
• Symbole:

In der Praxis treten Bezeichnungen in unterschiedlichen Schreibweisen auf (z. B. mit/ohne Bindestrich, englisch/deutsch oder als Symbole).

OER finden und einsetzen

Wo kann man OER finden?

• HubbS - berufliche Schule
• MUNDO - Schule
• CC Suche
• WirLernenOnline - Schule
• OERSI - Hochschule

Wie nutze ich OER korrekt?

Beachte bei jeder Nutzung die TULLU-Regel für Lizenzhinweise:

Tipp: Immer so genau wie möglich zitieren – so bleibst du rechtlich sicher.

OER selbst erstellen

Schritt 1: Lizenz auswählen

Nutze den offiziellen CC-Lizenzgenerator, um deine Lizenz festzulegen.
➡️ Vorteil: Deine Lizenz ist maschinenlesbar, sodass dein Material besser gefunden werden kann.

Schritt 2: Inhalte prüfen

Vor der Veröffentlichung:

• Stelle sicher, dass du keine urheberrechtlich geschützten Inhalte verwendest.
• Falls doch: ersetze sie durch offene Materialien und füge einen Lizenzhinweis hinzu.

Schritt 3: Geeignete Formate wählen

Schritt 4: Arbeitserleichterungen

Nützliche Tools:

• Lizenzhinweisgenerator (z. B. für Inhalte aus Wikipedia oder Wikimedia Commons)
  → Du gibst das Werk an, der Generator erstellt den korrekten Lizenzhinweis.
• CC Suche
  → Liefert direkt nutzbare Bilder inkl. Lizenzhinweis.
• Google Bilder Rückwärtssuche
  → Prüft, ob ein Bild bereits im Netz existiert oder offen lizenziert ist.

Zusammenfassung

OER ermöglichen:

• Offenes, gemeinsames Lernen und Lehren
• Rechtssichere Nutzung und Anpassung von Materialien
• Transparenz und Sichtbarkeit in der Wissenschaft und Bildung

Merksatz:
„Offen teilen heißt gemeinsam weiterlernen – mit Respekt für Urheberrechte.“

🎯 Ziel der Aufgabe

Entwickeln Sie ein eigenes Open Educational Resource (OER) basierend auf einem WiPäd-Thema Ihrer Wahl.
Nutzen Sie bestehende OERs als Ausgangspunkt und wandeln Sie diese in ein neues, didaktisch sinnvolles Lehrmaterial um.

🌟 Zielsetzung

Das Ziel ist es, ein praxisnahes Beispiel zu erstellen, das zeigt,
wie aus vorhandenem OER-Material ein neues OER entstehen kann.

✅ Selbst tätig werden

1️⃣ Themenwahl

Wählen Sie ein Thema aus dem Bereich Wirtschaftspädagogik, das sich gut für die Erstellung eines didaktischen Lehrmaterials eignet.

Mögliche Themenbeispiele:

• Berufliche Handlungskompetenz
• Lernfeldunterricht
• Kompetenzorientierung
• Digitalisierung in der Berufsbildung
• Nachhaltigkeit in der Berufsbildung
• Motivation und Lernstrategien

2️⃣ Recherche von bestehenden OERs

Recherchieren Sie vorhandene OER-Materialien, die Sie als Ausgangsbasis nutzen können.
Nutzen Sie z. B. folgende Plattformen:

• MUNDO – Offene Bildungsmediathek der Bundesländer
• wirlernenonline.de
• Open Educational Resources Search Index (OERSI)
• OER-Suche | ORCA.nrw

3️⃣ Erstellung Ihres neuen OER-Materials

Erstellen Sie ein neues Lehrmaterial, z. B.:

• Präsentation
• Arbeitsblatt
• interaktives Lernmodul
• Erklärvideo
• Infografik

Das Material soll:

• fachlich korrekt und verständlich aufbereitet sein
• eine didaktische Zielsetzung verfolgen
• für eine konkrete Unterrichtssituation in der beruflichen Bildung einsetzbar sein

💡 Hinweis:
Achten Sie auf kreative, lernförderliche Gestaltung (Visualisierung, Struktur, Aktivierung der Lernenden).

4️⃣ Lizenzierung Ihres OER

Versehen Sie Ihr Material mit einer korrekten OER-Lizenz, z. B.:

• CC BY 4.0
• CC BY-SA 4.0

Nutzen Sie zur Auswahl der passenden Lizenz das Tool:
👉 creativecommons.org/choose

5️⃣ Didaktische Einbindung (Dokumentation)

Beschreiben Sie die Einbettung Ihres Materials in den Unterricht:

6️⃣ Abgabe

• Format: PDF oder editierbares Format (.pptx, .docx, .odt)
• Optional: Bei digitalen Formaten (H5P, Video, interaktives PDF etc.) bitte Link oder QR-Code beifügen
• Veröffentlichung:
  Stellen Sie Ihr Material auf der Plattform/Website von Herrn Söll bereit (Anleitung im Kurs)

🗓 Abgabefrist: [Datum einsetzen]
📤 Abgabe über: [Plattform einsetzen]

💡 Gestaltungshinweise

• Verwenden Sie ausschließlich Materialien mit offenen Lizenzen
• Geben Sie alle Quellen korrekt an
• Verwenden Sie klare, adressatengerechte Sprache
• Achten Sie auf benutzerfreundliche Struktur und professionelles Design

💯 Bewertungskriterien

📚 Ressourcen zur Unterstützung

• open-educational-resources.de
• creativecommons.org/licenses
• OER-Checkliste für Lehrkräfte (PDF) – Download im Kurs verfügbar

📞 Kontakt

Bei Rückfragen zur Aufgabe oder zur technischen Umsetzung der Lizenzierung wenden Sie sich bitte an:
[Ansprechpartner:in einsetzen]

Quellen & weiterführende Links

• Creative Commons
• OERinfo – Informationsstelle für Open Educational Resources

Bundeszentrale für politische Bildung (bpb). Open Educational Resources – OER.
https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/222073/open-educational-resources-oer/
(zuletzt aufgerufen am 23. Oktober 2025)

Bundeszentrale für politische Bildung (bpb). OER ist alles. Oder ist im Web alles OER?
https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/222108/oer-ist-alles-oder-ist-im-web-alles-oer/
(zuletzt aufgerufen am 27. Oktober 2025)